18 Ιανουαρίου 2018

Ο χιονάνθρωπος που δεν ήθελε να λιώσει

Χειμώνας - κρύο - χιόνι (ναι οκ όχι ακριβώς εδώ γύρω δυστυχώς...) Ευκαιρία για να ασχοληθούμε με τους λατρεμένους μας χιονάνθρωπους. Η αφορμή δόθηκε με το παραμύθι του Μάνου Κοντολέων "Ο χιονάνθρωπος που δεν ήθελε να λιώσει"


Ευκαιρία και για μάθημα Φυσικών Επιστημών στο νηπιαγωγείο με ένα πείραμα για την Τήξη και την Πήξη. Σε πλαστικά ποτηράκια μιας χρήσης βάλαμε νερό και τα τοποθετήσαμε στην κατάψυξη. Την άλλη μέρα όπως είναι φυσικό είχαν γίνει πάγος. Κι αφού χιόνι δεν έχουμε δει ακόμη φέτος , φτιάξαμε με τον πάγο αυτό  χιονάνθρωπους.

Ο καθένας "φόρεσε" διαφορετικό χρώμα κασκόλ και πήγε και κάθισε σε διαφορετικό μέρος...
Ο πρώτος , ο κόκκινος , έμεινε στην τάξη πάνω σε μια συρταριέρα.
Ο δεύτερος , ο πράσινος , κρύωνε μάλλον και πήγε και κάθισε πάνω στο αναμμένο καλοριφέρ.
Και ο τρίτος , ο μπλε , ζεσταινόταν και έτσι πήρε ένα καρεκλάκι και κάθισε έξω.
  
Εμείς τώρα ξέραμε ότι και οι τρεις θα λιώσουν κάποια στιγμή αλλά ποιος θα λιώσει πρώτος; Τα παιδιά έκαναν τις προβλέψεις τους και τις καταγράψαμε στο παρακάτω φύλλο εργασίας ομαδικά.


Στη συνέχεια και για να περάσει λίγο η ώρα , τραγουδήσαμε τα "10 χιονανθρωπάκια μικρά" που είδαμε εδώ από τη Δέσποινα Παρταλά.


Τι έγιναν όμως οι χιονάνθρωποί μας;


Κάποιος έλιωσε εντελώς , οι άλλοι δύο όμως λιγότερο...΄Ηρθε η ώρα να επαληθεύσουμε τις προβλέψεις μας .


Συμπέρασμα : σήμερα έξω είχε πολύ κρύο!

Ολοκληρώσαμε τη μέρα μας με μια κατασκευούλα 


 Αλλά πριν φύγουμε παίξαμε λίγο και με τον αγαπημένο μας Όλαφ!
Επιτραπέζιο παιχνίδι με ζάρι που είδαμε εδώ

Ο Όλαφ κι εγώ σας χαιρετάμε!


28 Μαΐου 2017

Λήξη σχολικού έτους - Αποφοίτηση - Ενθύμιο

Στην τελική ευθεία λοιπόν για ακόμη μια φορά... 
Τα πουλάκια μας αποφοιτούν , ανοίγουν τα φτερά τους για άλλα μέρη , για άλλους ανθρώπους , για άλλες όμορφες στιγμές.
Μα ό,τι ζήσαμε μαζί μες την καρδιά μας για πάντα θα ζει!


 Συνηθίζω τα τελευταία χρόνια να φωτογραφίζω στιγμές από την καθημερινότητά μας μέσα στην τάξη (όσο προλαβαίνω βέβαια) αλλά και από σημαντικούς σταθμούς της σχολικής χρονιάς όπως γιορτές , εκδρομές , εκδηλώσεις κτλ . Στο τέλος του σχολικού έτους λοιπόν προσφέρω σε κάθε παιδί ένα αναμνηστικό dvd με τις φωτογραφίες αυτές. Φέτος , το dvd μας βρίσκεται κρυμμένο πίσω από τα πουλάκια αυτά που αποφοιτούν , σε μια κρυφή τσεπούλα.


  

Έτσι δε θα ξεχάσουμε ποτέ τα όσα όμορφα ζήσαμε μαζί!

Για όσους ενδιαφέρονται , το πατρόν ...


 

29 Μαρτίου 2017

25η Μαρτίου και Λαϊκή Παράδοση

Με την ευκαιρία της ενασχόλησής μας με την επέτειο της 25ης Μαρτίου 1821 , προσεγγίσαμε φέτος κάποιες πτυχές της Λαϊκής μας Τέχνης και Παράδοσης. Όλα ξεκίνησαν με την ανάγνωση του υπέροχου βιβλίου της Ευγενίας Φακίνου «Τα Ελληνάκια». Αυτό μας έβαλε στο κλίμα της εποχής , στις συνθήκες ζωής των υπόδουλων Ελλήνων και μας έκανε να καταλάβουμε γιατί και πως φτάσαμε στην Επανάσταση.
Οι ανθρώπινες φιγούρες, τα καράβια, τα λουλούδια και τα πουλιά που κέντησαν και ύφαναν οι κοπελιές στα προικιά τους έγιναν ένα όμορφο παραμύθι.Ένα παραμύθι εμπνευσμένο από τα κεντήματα, τα λιθόγλυπτα και τα υφαντά της ελληνικής λαϊκής τέχνης. Από εκεί πιάσαμε κι εμείς το νήμα και πήγαμε παρακάτω… Αρχικά , δημιουργήσαμε κι εμείς τα δικά μας «εργόχειρα» ζωγραφίζοντας μοτίβα από «Τα Ελληνάκια»


 Ακολούθησε η επίσκεψή μας στο Ιστορικό και Λαογραφικό Μουσείο Αχαρνών


Στο πρώτο επίπεδο είδαμε διάφορα ιστορικά εκθέματα και επιμείναμε σε όσα αφορούν την Επανάσταση του 1821 , όπως για παράδειγμα η σημαία των Μενιδιατών επαναστατών του 1821. Όπως μάθαμε , τον Απρίλιο του 1821 οι συγκεντρωμένοι Μενιδιάτες, Χασιώτες, Μεσογείτες, Αθηναίοι, Κουλουριώτες, και άλλοι χωρικοί της Αττικής (περίπου 1200), οπλισμένοι οι περισσότεροι με γεωργικά εργαλεία, υπό την σημαία αυτή και από τον προαύλιο χώρο του Αγίου Βλασίου, στην Κεντρική Πλατεία Αχαρνών, ξεκίνησαν και απελευθέρωσαν την Αθήνα, εξοντώνοντας την Τουρκική αντίσταση και αναγκάζοντας τους Τούρκους να κλειστούν στην Ακρόπολη.
 

Στο δεύτερο όροφο του μουσείου είδαμε εκθέματα από την οικιακή και αγροτική ζωή καθώς επίσης παραδοσιακές φορεσιές και κοσμήματα που καλύπτουν την περίοδο από τον 18ο έως και τον 20ο αιώνα. Τα παιδιά έμαθαν αρκετά για την παραδοσιακή ενδυμασία της περιοχής με ιδιαίτερη έμφαση στην ανδρική και κυρίως στη γυναικεία νυφική φορεσιά. Είχαν τη δυνατότητα να παρατηρήσουν από κοντά χειροποίητα αντικείμενα λαϊκής τέχνης και να θαυμάσουν τον πλούτο των μοτίβων και των διακοσμητικών τους στοιχείων.


Με την επιστροφή μας στο σχολείο θελήσαμε κι εμείς να δημιουργήσουμε χρησιμοποιώντας λαϊκά μοτίβα κι έτσι φτιάξαμε αυτά τα πιάτα που μοιάζουν με παραδοσιακά.


 Συνεχίσαμε μελετώντας τις παραδοσιακές φορεσιές της εποχής , κυρίως αυτή του τσολιά. Στα πλαίσια αυτά αποφασίσουμε η πρόσκλησή μας για φέτος για τη σχολική γιορτή να είναι το γιλέκο του τσολιά!


 

Επίσης είχαμε την ιδέα να δημιουργήσουμε μέσα στην τάξη μας μια παραδοσιακή γωνιά. Κι έτσι επιστρατεύτηκαν και οι γονείς . Σιγά σιγά συγκεντρώθηκαν αρκετά αντικείμενα και εργόχειρα τα οποία εκτέθηκαν για την ημέρα της γιορτής. Φυσικά είχαμε την ευκαιρία να τα μελετήσουμε διεξοδικά και να μάθουμε τη χρήση τους , το υλικό τους και πως δημιουργήθηκαν.

 Και κάπως έτσι ήρθε η ημέρα της γιορτής! Είπαμε τα ποιήματά μας , χορέψαμε τους παραδοσιακούς μας χορούς , παρελάσαμε και πήραμε πολλά πολλά χειροκροτήματα!

26 Νοεμβρίου 2016

Σχολείο για Άγιους Βασίληδες



Μια ιδέα βασισμένη στο ομώνυμο θεατρικό της Γιώτας Καλτσίδου
  
Η αρχική σκέψη ήταν να ετοιμάσουμε για τα Χριστούγεννα αυτό το υπέροχο και διασκεδαστικό θεατρικό με τα παιδιά των δυο τμημάτων του σχολείου μας. Κάποιες συνθήκες όμως άλλαξαν ξαφνικά κι έτσι δεν ήταν πλέον δυνατό να κάνουμε καν Χριστουγεννιάτικη γιορτή. Κι έτσι γεννήθηκε μια ακόμα πιο διασκεδαστική ιδέα ! Το σχολείο μας μεταμορφώθηκε σε «Σχολείο για Άγιους Βασίληδες» . 

 Με αυτό τον τρόπο ενημερώθηκαν όλοι οι ενδιαφερόμενοι:

Αρχικά , ο Άγιος Βασίλης μας έστειλε ένα γράμμα  με το οποίο εξηγούσε ότι κουράστηκε , θέλει πια να βγει στη σύνταξη και ψάχνει για αντικαταστάτη. Από εκείνη την ημέρα όλοι γίναμε υποψήφιοι Άγιοι Βασίληδες , μόνο που θα έπρεπε να παρακολουθήσουμε τα μαθήματα του σχολείου. Ο πιο καλός μαθητής θα κέρδιζε τη θέση εργασίας!

Στο σχολείο του Άγιου Βασίλη δε μπαίνει οποιοσδήποτε…Μόνο όποιος φοράει το ειδικό καρτελάκι …. Και φυσικά για να γίνουμε Άγιοι Βασίληδες θα πρέπει το όνομά μας να είναι Βασίλης ή Βασιλεία…Πως θα ξεχωρίζουμε ο ένας τον άλλον όμως αν υπάρχουν 10 Βασίληδες και Βασιλείες στην τάξη; Η λύση βρέθηκε : Βασίλης 1 , Βασίλης 2 κ.τ.λ.


Κάθε μέρα που ερχόμασταν στο σχολείο φορούσαμε τα αγιοβασιλιάτικα σκουφάκια μας και τα ειδικά καρτελάκια μας και τρέχαμε στο γραμματοκιβώτιο να δούμε αν έχουμε γράμμα! Και φυσικά είχαμε κάθε μέρα ένα γράμμα και μαζί κι ένα διασκεδαστικό παιχνίδι!

Εδώ φυσικά ο καθένας μπορεί να αυτοσχεδιάσει ανάλογα με τις δραστηριότητες και τα θέματα που θέλει να καλύψει… Έτσι κάναμε κι εμείς…Προσαρμόζαμε τα γράμματα στο θέμα που είχαμε διαλέξει για κάθε μέρα. Αν επρόκειτο να διαβάσουμε παραμύθι , μας το έστελνε κι αυτό ο Άγιος Βασίλης , μαζί και οδηγίες για τις δραστηριότητές μας. Αυτό όμως που είχε τεράστια επιτυχία ήταν τα παιχνίδια που μας έστελνε ο Άγιος Βασίλης κάθε μέρα. Μας ξετρέλαναν!


Ντύσε το Άγιο Βασίλη (επιτραπέζιο με ζάρι) 
Η ιδέα από εδώ
αλλά και από εδώ
  Οι τάρανδοι που τρώνε μπαλάκια (πέτα το μπαλάκι)



Στη χώρα των καλικατζάρων (επιτραπέζιο από εδώ )


Ταρανδοδρομίες (επιτραπέζιο με ζάρι) 

Ιδέα από εδώ 

Καλτσομαχίες, ιδέα από εδώ




Ποιος θα ρίξει τα δώρα στην καμινάδα;




Χτύπα σαν την καμπάνα! Ψυχοκινητικό παιχνίδι από  εδώ


Και κάπως έτσι πέρασαν οι μέρες και λάβαμε το τελευταίο γράμμα του Αγιου Βασίλη…


Κλείσαμε το "Σχολείο για Άγιους Βασίληδες" και έφτασαν οι διακοπές των Χριστουγέννων...

Όλα αυτά έγιναν πέρυσι. Η πρώτη μου χρονιά χωρίς γιορτή. Η πρώτη μου χρονιά χωρίς άγχος , στρες , πίεση … Η πρώτη χρονιά που κατάλαβα πραγματικά Χριστούγεννα και διασκέδασα πολύ μαζί με τα παιδιά.  Φέτος λοιπόν το «Σχολείο για Άγιους Βασίληδες » θα ανοίξει και πάλι . Για περισσότερες  μέρες , με περισσότερα θέματα, με περισσότερες ιδέες με ακόμα πιο διασκεδαστικά παιχνίδια!


Γιώτα Καλτσίδου σε υπερευχαριστώ!





24 Απριλίου 2016

ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΩΡΑ ΜΗΔΕΝ

Συμμετέχω στην κοινή αντίδραση των Νηπιαγωγών σε όλα όσα σχεδιάζονται για το Δημόσιο Νηπιαγωγείο:

   ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΩΡΑ ΜΗΔΕΝ!!!
Εντελώς αιφνιδιαστικά το Υπουργείο Παιδείας καταθέτει στις 12-4-2016 ένα σχέδιο νόμου που στην ουσία καταργεί την προσχολική αγωγή.
Τα προβλήματα που αποσχολούν το νηπιαγωγείο σήμερα όπως η δίχρονη υποχρεωτική δημόσια Προσχολική Αγωγή, η εφαρμογή του ωραρίου των Νηπιαγωγών (διανύουμε τον τέταρτο χρόνο από την ψήφιση του νόμου και δεν έχει εκδοθεί υπουργική απόφαση για την εφαρμογή του) το κτιριακό, η αποδυνάμωση του Ολοήμερου και άλλα πολύ σημαντικά θέματα όχι μόνο δεν απασχολούν καθόλου το υπουργείο αλλά βρήκαν τρόπο να τα λύσουν με μιας. Καταργώντας εντελώς το νηπιαγωγείο. 
Με το νέο σχέδιο ο ελάχιστος αριθμός των 7 νηπίων για την ίδρυση-λειτουργία Νηπιαγωγείων αυτόματα θα διπλασιαστεί για Νηπιαγωγεία αστικών περιοχών τα οποία θα λειτουργούν μόνο αν έχουν 14 νήπια! Για τις ημιαστικές περιοχές και την επαρχία θα αποφασίζουν οι περιφερειακοί διευθυντές για το ποιό Νηπιαγωγείο θα χαρακτηρίζεται ως απομακρυσμένο. 
Εμείς οι νηπιαγωγοί παλεύουμε με όλες τις δυσκολίες χρόνια τώρα, χωρίς θεσμοθετημένο ωράριο, χωρίς ανάσα ούτε στα διαλείμματα, με στοιβαγμένα 25 παιδιά μέσα σε μια τάξη στις μεγάλες πόλεις και στις περισσότερες περιπτώσεις σε άθλια κτήρια. 
Ίδρυσαν ολοήμερα νηπιαγωγεία χωρίς υποδομές και χρήματα κι όμως αυτά οργανώθηκαν χάρη στην αποφασιστικότητα και το μεράκι των νηπιαγωγών χωρίς καμία βοήθεια.
Με το νέο αυτό μέτρο στα μεγάλα αστικά κέντρα θα στριμώχνονται στην καλύτερη περίπτωση ως και 27 νήπια στις τάξεις ενώ τα χωριά θα ερημώσουν. Ακόμα κι αν στον ελάχιστο αριθμό των 14 νηπίων συμπεριλαμβάνει και τα προνήπια πάλι το πρόβλημα είναι τεράστιο γιατί στα περισσότερα χωριά ,τα νηπιαγωγεία λειτουργούν με 8 έως 10 με 11 παιδιά νήπια-προνήπια.
Να τους σταματήσουμε και να σχεδιάσουμε τη δική μας εκπαιδευτική πολιτική για το Νηπιαγωγείο με βάση το Νηπιαγωγείο που οραματιζόμαστε! Γιατί μόνο εμείς έχουμε τη δύναμη που μας δίνει η δουλειά μας καθημερινά, ο αγώνας μας!

Ζητάμε: